Echo Ho – Embodied Research in Conversation: An Open Space

14:00–17:00 Exhibition: research materials and collective traces — drop in, meet, and exchange
17:00–18:00 Closing conversation (moderated by Heike Ander)

The third day creates a welcoming space for unfinished ideas, shared inquiry, and cross-disciplinary dialogue around performance, sound, pedagogy, and embodied ways of knowing, to think with the body and with others.

Over two days, Echo Ho leads a workshop-performance with thirty-three hand-posture charts from the sixteenth-century Chinese qin handbook Taiyin Daquanji. Instead of using the charts as fixed musical instructions, participants explore them as prompts for practice—working with gesture, image, sound, notation, and translation across different media. The instrument itself is intentionally absent, opening space for experimentation and shared inquiry.

The workshop is part of Echo Ho’s doctoral research, Reimagining Qin Fingering Pedagogy through Embodied Artistic Research at the Art University Linz and asks how these historical charts can be reactivated today through embodied artistic research. Together, participants test how the charts organise attention, timing, force of becoming, and worlding relations, and how these logics might be useful in contemporary artistic and collective practice.

On the third day, the process opens into a public conversation beyond art while staying grounded in practice. This is a welcoming space for unfinished ideas, lived experience, and cross-disciplinary exchange. It is open to people interested in embodied/artistic research, sound and performance, pedagogy, historical notation as a living system, collective ways of making, and intercultural methods.

Rather than formal presentations or debate, the focus is on conversation: speaking from concrete situations, sharing questions, and connecting this work to other practices, disciplines, and ways of knowing.

Echo Ho — sound, performance, image, code. PhD candidate, Artistic Knowledge Practices, Art University Linz. (https://echoho.studio/)

DE

Zum Abschluss der zweitägigen Workshop-Performance “33 Fingering Methods for Qin” (auf Anmeldung) von Echo Ho bietet eine öffentliche Veranstaltung am Samstag, 7. März, von 14 bis 18 Uhr, einen einladenden Raum für unfertige Ideen, gemeinsames Forschen und einen fachübergreifenden Dialog über Performance, Klang, Pädagogik und verkörperte Formen des Wissens – eine Einladung, mit dem Körper und mit anderen zu denken. Ab 17 Uhr Abschlussgespräch mit Echo Ho.

Im Zentrum der Workshop-Performance stehen dreiunddreißig Handhaltungsdiagramme aus dem chinesischen Qin-Handbuch Taiyin Daquanji aus dem 16. Jahrhundert. Die Teilnehmenden erkunden diese Diagramme als Impulse für die Praxis – im Arbeiten mit Geste, Bild, Klang, Notation und Übersetzung über verschiedene Medien hinweg – anstatt sie als feste musikalische Anweisungen zu verwenden. Bewusst bleibt das Instrument selbst dabei abwesend und eröffnet damit Raum für Experiment und gemeinsames Forschen.

Die Workshop-Performance ist Teil von Echo Hos praxisorientierter Dissertationsforschung “Reimagining Qin Fingering Pedagogy through Embodied Artistic Research” an der Kunstuniversität Linz. Darin geht die Medienkünstlerin der Frage nach, wie diese historischen Diagramme heute durch verkörperte künstlerische Forschung reaktiviert werden können. Gemeinsam erproben die Teilnehmenden, wie die Diagramme Aufmerksamkeit, Zeitlichkeit, Kraft des Werdens und Worlding-Relationen organisieren – und wie diese Logiken in gegenwärtiger künstlerischer und kollektiver Praxis nützlich werden können.

Zum Abschluss öffnet sich am dritten Tag der Prozess zu einem öffentlichen Gespräch jenseits der Kunst und bleibt zugleich in der Praxis verankert. Dies bietet einen einladenden Raum für unfertige Ideen, gelebte Erfahrungen und fachübergreifenden Austausch. Eingeladen sind Menschen, die sich für verkörperte/künstlerische Forschung, Klang und Performance, Pädagogik, historische Notation als lebendiges System, kollektive Formen des Machens und interkulturelle Methoden interessieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Gespräch: vom Konkreten aus zu sprechen, Fragen zu teilen und diese Arbeit mit anderen Praxen, Disziplinen und Formen des Wissens in Verbindung zu bringen.

Echo Ho (geboren in Beijing, lebt in Berlin) arbeitet mit Sound, Performance, Bild und Code. Sie ist PhD-Kandidatin am Institute of Fine Arts and Cultural Studies der Kunstuniversität Linz und erforscht Qin-Fingersatz-Pädagogik als lebendiges Archiv für zeitgenössische verkörperte künstlerische Forschung – an der Schnittstelle zwischen medienarchäologischer Untersuchung und experimenteller Praxis. Echo Ho war von 2007–2013 künstlerisch-wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Kunsthochschule für Medien Köln. Zuvor von 1998–2003 Studium der Audiovisuelle Medien an der Kunsthochschule für Medien Köln.

echoho.studio